| |
|
Трябва ли й дискурс на Рада?
14.01.2008 г. Стършел
Те са три симпатични момичета от софийска гимназия и тази година завършват. Произхождат от семейства с твърде различно материално положение и едната ще кандидатства право, втората немска филология, а третата ще подаде документи в американски университет, за да учи социология. Едната се занимава с аеробика, другата свири на пиано, а третата кара ски. Онова, което ги обединява, е че нито една от тях не е чела "Под игото" на Иван Вазов. Не само не са чели книгата, но и нямат желание да я прочетат.
Интересува ме причината.
- Причината ли? - възкликват те и отговарят в един глас: - Валери Стефанов.
Валери Стефанов е уважаван професор в Софийския университет, декан на факултет "Славянски филологии", автор на много трудове, залегнали в подготовката на средношколците и студентите в областта на българската литература. Задавам следващия въпрос:
- Защо професор Валери Стефанов ще е причината да не четете романа на Вазов? Не ви ли пречи по-скоро предубеждението, че това е остаряла и неинтересна литература, не ви ли спира мързелът, не ви ли изяжда времето купонясването и игричките по интернет?
- Не, не, не - отвръщат трите. - Пречи ни Валери Стефанов.
Брех, мама му стара, би възкликнал Боримечката, значи вместо да помага, той им пречи? Я да поразучим тази работа!
Трите ученички плащат за частни уроци по литература. Там като задължително помагало се използва книгата на Стефанов "Творбата, безкраен диалог". В главата "Херменевтика на робското пространство" е залегнало онова, което зрелостниците трябва да възпроизведат на изпита по български език и литература. Четем: "Под игото" ни представя цял спектър от техники за обезпечаване прага на съществуването в робски условия, те поставят в основата си именно пространството, смисловата му обработка... Вазовият роман повествува за преразпределянето на социалните жестове отвъд неефективността на държавната институционалност - за "хитрите" операции на роба с пространството, за превръщането му в регулативен принцип на отношенията в социума." (стр. 17) "Всъщност, истинската функция на герой като Огнянов е да оставя следи в робското пространство и да генерира сериала от ексцесни събития." (стр. 18) Ето как Вазов описва заптиетата, които търсят Огнянов в черквата "Преобърнаха всичко, изгледаха всички кътове, които биха послужили за убежище..." В превод на Валеристефановски това звучи така: "Наясно с огромната скривалищна потентност на сградата, преследвачите скрупульозно инвентаризират подозрителните зони."
Какво променя Априлското въстание у българина?
Вместо "да изчиства всяка следа от себе си в ясния хоризонтал на Улицата, сега компенсаторно набавя ампутираните от робството обеми на собствения си образ."
Що е то конак? "Институционалното учленение на господарския Поглед в града. Няколко думи за жертвите? Компенсаторни жертви, както е известно, са смислова и артикулиозна база на моралистичните дискурси."
Какво не бива да забравяме като обобщение? На първо място - наличието на един архаичен текст-генератор, който удържа смисловата мрежа на романа, прави я трайна, универсално-адаптивна. Неговата актуализация вероятно присъства на някакво равнище на рецепцията - може би в един "дорефлексиран диалог с базисните ментални схеми, зададени в социалността на индивида."
А каква е заслугата на Иван Вазов? "Иван Вазов е човекът "събудил" текста от неговата трансисторическа потенциалност."
Сигурен съм, че след такава филологическа аутопсия нито Вазов би могъл да оцелее, ни героите от "Под игото". Ще оцелее само Валери Стефанов, тъй като пише на един загадъчен и труден език, който се нуждае от разшифроване. Кой ще го разшифрова, тоест преподава? Естествено учителите, дето преподават частни уроци. Те са се убедили отдавна, че това занимание е доходоносно. Това е ни повече, ни по малко източване на семейни бюджети. А не може ли учениците, които са чели "Под игото", да развият собствени мисли, да разчетат посланието на романа със собствените си мозъци? Не може, защото проверителите на техните развити теми са съратници или възпитаници на професор Валери Стефанов. А по изпитните работи се разбира ясно кое дете е вземало частни уроци и кое не. А защо й трябва на Рада "дискурс", на чорбаджи Юрдан "поведенчески код", а на Мунчо "базисна ментална схема"?
За да се поддържат материалните интереси в сивата икономика. Това е затвореният кръг, в който се въртят години наред ученици и родители. Затова абитуриенти, вместо да изпитат естетическа наслада и вълнение от най-българския роман, повтарят като папагали заизустеното от Валери Стоянов.
Йордан Попов
Материал на в-к Стършел |
|
 |
|
|
|
|
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 14/01/2008 | | Тъжно, но факт. В България се подготвят роботизирани зубрачи, а не мислещи хора. Мои колеги университетски преподаватели в България ми казват същото. Студентите не искат да мислят, не искат дискусии и да отговарят на въпроси. Предпочитат готови отговори, които да назубрят за изпита и готово! Аз преподавам в Англия и тази година преподавах и на една българска студентка, 2 година. Идентична ситуация, като в статията. Никакъв анализ, само назубрени фрази и мръщене, когато искам да се анализира исторически доку ...
|
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 14/01/2008 | | Това лоша шега ли е, или наистина бългаската абсурдност е стигнала своя апогей? |
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 14/01/2008 | | Позьорството на изказа, често прикрива, обеднена духовна същност...., дори и на такъв пост.
Жалко за отблъснатите ученици,пръснатите пари и образователната ни система. Това, наистина, е голямо вредителство... |
От студентите:
Анонимен на 14/01/2008 | | Най-жалкото в България е,че тя няма бъдеще,защото не създава мислещи и напредничеви кадри,а зубрещи зомбита |
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 15/01/2008 | | Прочетох тази статия няколко пъти и дори потърсих в интернет превод на някои от изразите. Начина на изразяване на Валери Стефанов е направо ИЗВРАЩЕНИЕ с българския език. Аз няма да допусна моите деца да кандидатстват и да учат подобни щуротии защото след като ги научат ще се превърнат в олигофрени. Ако все още имам възможност след три години ще ги изпратя в чужбина. ТОВА ТУК Е ЛУДОСТ. Предлагам да направим ГРУПА ЗА ЗАЩИТА НА ЧИСТИЯ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК , която да тормози постоянно правителството и да не дава мира ...
|
 |
|
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 15/01/2008 | | Имах съученичка Албена Хранова, която стана доцент по филология, не в Софийския, а в Пловдивския университет. Видно от долния цитат, разлика между двамата "учени" няма:
Другата версия да се случи история е версията на генеалогическото съгласие - интертекстът лесно би могъл да изтърве границите си, да мимикрира в генеалогия, дори в каузалност и да изтегли примерно Страшимировия език направо от колонките на вестник "Съветник" през 60-те години на миналия век. Такава история не отчита състоянията на паметта ...
|
Общественото образование
Анонимен на 16/01/2008 | | Даскалите по университетите успяват да демотивират малцината търсещи адекватност, чрез науката. Останалите студенти се борят само за диплома. |
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 16/01/2008 | | Въпросните ученички, щом като не са чели книгата, нямат никакво право да критикуват Валери Стефанов или когото и да било. Преди години, още при старата система, изискването да се зубрят чужди идеи и мен ме дразнеше (дразни ме и сега). Затова на едно контролно, вместо зададената тема, на която трябваше да отговоря с куп заучени фрази, сложих едно заглавие: "Защо е тъпо да се пише тема" и написах каквото мислех. Бях чела произведението и имах собствено мнение, за разлика от тези момичета, които не искат да зу ...
|
|
|
|
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 16/01/2008 | | И какво всъщност казва тази статия?
Че три симпатични ученички ги мързи да прочетат "Под игото". В 12-ти клас... Аз го прочетох за първи път в 4-ти клас, струва ми се. Почти сигурно е, че младите дами само допреди година не са и чували за Валери Стефанов, но не са проявили никакъв интерес и към Иван Вазов, и към българската литература...
Не бихме могли да очакваме и че ще положат усилия да обогатят речника си с няколко думи, които няма да срещнат в "Биг Брадър", женските списания или вестник "Шок".
|
|
|
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 16/01/2008 | | Ужасно. И навремето пишеха глупости по разработките, но това...
Направо се радвам, че съм чела "Под игото" в четвърти клас, когато за Стефанов и други подобни не ми е минавало и през ум.
Крайно време е изпитите по литература в университета да се попроменят. Така че да не е възможно да пишеш за Вазов, без да си го чел или като папагал да повтаряш глупостите, които бездарни "литературоведи" творят. Май искам твърде много, нали? |
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 17/01/2008 | | Типичен тъпанар и простак, който си крие простотията зад безсмислици. |
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 16/01/2008 | | Може ли някой да ми обясни, защо се смята за редно преди да се прочете произведението, да се усвои "критиката"?
Нещо ми се губи логическата последователност на нещата. |
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 17/01/2008 | | Спомням си, че преди 12 години, когато кандидатсвах в СУ, господин Стефанов бе звезда на кандидатстудентския небосклон.
Тогава се чудих и маех как е възможен подобен изказ и какво му е новаторското на този човек!?
Бях много сам в мислите си обаче.
Радвам се, че някой 12 години по-късно е възстанал срещу тоя душмански изказ!
Може би има надежда за бъдещите поколения? |
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 17/01/2008 | | Предвид, че статията е във вестник Стършел се предполага, че трябва да е забавна... и забавна. Но, обаче, ставаме отново свидетели на явлението - "На кривата ракета космосът й е крив". И "Докато има говеда, ще има касапи". Има тъпа критика. Има и анализ. Не е вярно, че не приемат хора, които не са наизустили анализите. Просто повечето кандидатстващи не си правят труда да мсилят. Ами проблемът си е изцяло техен. Да са чели и да са мислили. Иначе да се оплаква всеки може. |
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 17/01/2008 | | впечатлена съм от големия интерес към статията и се чудя защо медиите не започнат национална кампания за чистотата на българския език.между другото,"под игото" е изключителен роман и само който не го е чел може да се съмнява в това
|
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 20/01/2008 | | Може пък и Валери Стефанов да не е чел Под игото. |
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 23/01/2008 | | За тези, които непознават В. Стефанов: избиване на провинциални комплекси. Впрочем същата реторика използва и прехвалениа Владимир Атанасов. Отвратително!
|
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 01/02/2008 | | В.Стефанов, професор по българска литература, сиреч висш жрец на българския език, е задръстил писанията си с чуждици, повечето изсмукани от пръстите му, нескопосно побългарени, високопарни. Каква е била необходимостта от това; дали той не познава достатъчно собствения си език, или градината на чуждите езици изглежда по-зелена и богата, по-престижна? От мнoгoсловните, тромави и скучно написани есета прозира само евтина претенциозност, претенциозност на един комплексиран литературен и академичен парвеню, кой ...
|
|
|
|
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 09/02/2008 | | Горките ми внуци ! Учила съм две години българска филология в СУ, но академик Динеков не само сваляше бомбето си пред всяко същество от женски пол. Не само не го наричахме "другарю", а "господине". Но преследваше чрез собствения си стил на говорене и писане всяко извращение на красивия, български език. Мислех на стари години да си взема второ висше като завърша и филологията, освен ВИТИЗ преди години. При такива професори обаче... |
|
|
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 18/04/2008 | | Искрено съжалявам въпросните три…госпожички. И всички, които смятат, че Валери Стефанов е виновен по някакъв начин за масовото затъпяване сред учениците. Може би ако “младите дами” бяха прочели “Под игото” и още доооста книги, които биха им създали някаква макар и базисна обща култура нямаше да се стигне до ексцесии като тази статия. И евентуално щяха да разбират какво иска да им каже Валери Стефанов. ( Само искам да отбележа , че Валери Стефанов е от критиците , които не правят самоцелен анализ и следват ...
|
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 23/05/2008 | | Затова навремето кандидатствах с математика! Кой от големите писатели е учил филология в университет??! |
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 05/07/2008 | | Статията е много хубава, защото дава една добра представа за това как се процедира на частните уроци. Но аз също съм кандидат-студентка, също посещавам такива уроци и мисля, че критическите разработки, които четем, не ни се дават с цел да ги научим, а да знаем какви мнения има. Твърдо съм против зубренето на готови разработки или мнения на този или онзи критик, но мисля, е цитирането на НЯКОИ от тях показва по-скоро ерудиция и широка обща култура. Винаги се дава възможност на кандидат-студента да изкаже и с ...
|
|
|
|
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 27/04/2009 | | Нека започна от една ясна постановка- абсолютно невярно е твърдението, че "трудовете" на Валери Стефанов задължително залягат в основата на образованието по българска литература.Има хиляди източници,написани на по-достъпен език, които могат да се използват при подготовката по литература.Най-елементарният пример-на "Славейков" е пълно с анализи, ръководства и всякакви подобни, нямащи нищо общо с Валери Стефанов.Аз също кандидатствах с литература преди две години и никой не ме е задължавал да "възпроизведа" м ...
|
|
|
|
Отг: Трябва ли й дискурс на Рада?
Анонимен на 13/05/2009 | | Може само да ми стане смешно.
В момента аз също съм 12 клас, след няколко дни имам матура, възнамерявам да пиша не анализ, и есе, защото ценя личното творчество и не обичам назубрени клишета и смея да твърдя, че анализите на Валери Стефанов са тези, които ми отвориха очите за много алтернативни и интересни тълкувания на някои произведения.
От друга страна, много мои съученици кандидатстват в СУ с литература и не са го чели.
Освен това, има достатъчно книги с анализи за хората, които явно не могат да ра ...
|
|
|
|
| Категории |
|
|
|
|
|
| Връзки по темата |
|
|
|
| Други връзки |
|
|
|
|
България
Образование
обратно
